گربه هميشه روي پايش فرود مي آيد
    
    زماني که گربه يي از فاصله کوتاهي پرش مي کند مي تواند بدنش را طوري تنظيم کند که روي چهار پاي خود به زمين بيايد. اما اين حقيقت در مورد ارتفاع هاي بلند صدق نمي کند و سقوط از ارتفاع بلند باعث مرگ و رسيدن صدمات جدي به گربه ها مي شود.
    
    پنجره بدون حفاظ يا پنجره يي که به خوبي بسته نشده مي تواند براي گربه ها مرگ آور باشد. بعضي از حوادث هم هنگامي که کولر پشت پنجره را براي تميز کردن يا تعمير از جاي خود برداريم براي آنها اتفاق مي افتد. بالکن هاي خانه نيز تهديد جدي براي گربه ها به شمار مي آيند زيرا گربه ها اغلب زماني که در حال تعقيب حشرات هستند از بالکن به پايين پرت مي شوند. سد کردن همه راه هاي خروج براي گربه ها در خانه هايي که در ارتفاع بالاقرار دارند و داشتن آگاهي در مورد خطراتي که جان گربه ها را تهديد مي کند باعث مي شود اين حيوانات بيشتر زنده بمانند.
    
    گربه ها 9 تا جان دارند
    
    اين خرافه شايد به دليل اسکلت انعطاف پذير گربه ها ساخته شده باشد. بدن گربه ها به گونه يي طراحي شده که امکان خزيدن و خروج آنها را از فضاهاي بسيار تنگ فراهم مي آورد. آنچه باعث طول عمر گربه ها مي شود رژيم خوب و مراقبت از آنها از جمله بردن منظم شان به دامپزشکي است.گربه هايي که درون خانه ها و در کنار انسان ها زندگي مي کنند به طور متوسط بين 12 تا 14 سال عمر مي کنند. بيشترين طول عمر ثبت شده براي گربه ها 35 سال است. طول عمر گربه هاي خياباني بسيار کمتر از طول عمر گربه هاي خانگي است. اين امر به علت وجود حوادث و خطرناک در بيرون از خانه مانند تصادف، قرار گرفتن در آب و هواي بد و ابتلابه بيماري است.
    
    گربه ها در شب هم مي بينند
    
    گربه ها در تاريکي مطلق ديد ندارند اما قوه بينايي آنها در شب از انسان ها بسيار بهتر است. ديد آنها در نور بسيار کم از ديد انسان ها در نور متوسط در شب قوي تر است. اگر خواهان حفاظت از ديد گربه ها هستيد نبايد هيچ گاه غذاي سگ ها را به آنها بدهيد. اسيد آمينه برخلاف سگ ها در بدن گربه ها توليد نمي شود و نبود اين اسيد باعث ايجاد مشکلات بينايي در گربه ها مي شود. گربه ها نسبت به سگ ها به ميزان بيشتري پروتئين نياز دارند.

    
    عروس هو زماني که به دنبال گربه خود مي گشت به طور اتفاقي رد گربه خود را در کاميون حمل گربه پيدا کرد. او بلافاصله با مادرشوهرش تماس گرفت و از او خواست به هر شيوه يي که شده حاميان دفاع از حقوق حيوانات را خبر کند.

    
    اعتراض اين دوستداران حيوانات نزديک بود به درگيري شورشي در استان گانگدانگ تبديل شود زيرا عده يي از مردم در دفاع از خود با غرور در راهپيمايي اعلام کرده بودند که هر موجود پرنده، خزنده و جهنده را خواهند خورد.
    
    هو به خبرنگاران گفت: «اين اقدام واقعاً غيرانساني است. گرفتن و بسته بندي کردن گربه هاي حامله در جعبه ها چوبي براي روزهاي طولاني يک اقدام خبيثانه است. گربه هاي زيادي در اين جعبه ها در اثر نبود اکسيژن جان خود را از دست داده اند. بعضي ها به جان هم افتاده و بعضي ها از گرما جان مي بازند.»
    
    هو در اقدام بعدي خود با پليس تماس گرفت و ماموران پليس صاحب و راننده کاميون ها را دستگير و به اداره پليس منتقل کردند.پليس بيان داشت خانم هو که خود در محل حادثه حضور داشت ثابت کرده که 42 گربه موجود در اين کاميون ها مسروقه بوده است. اين دوستدار حيوانات از مردم درخواست کرده تا گربه هاي ضبط شده را بخرند و از آنها محافظت کنند.
    
    قيمت هر گربه بالغ در اين کشور حدود دو دلار است. بعد از ساعت ها انتظار بالاخره دوستداران حيوانات با پرداخت 10 هزار يوآن موفق به آزاد کردن 840 گربه شدند.
    
    هو مي گويد: «نگهداري از حيوانات کار مشکلي است زيرا هزينه درمان و واکسن هاي آنها سر به فلک مي زند.»نجات جان گربه گران قيمت عروس هو دومين موفقيت دوستداران حيوانات در شانگهاي بود.
    
    البته اينترنت براي نجات جان انسان هاي زيادي تاکنون به کار رفته است. به طور مثال پدري که دو فرزند او دزديده شده بودند توانست با نصب آگهي در اينترنت باعث از بين رفتن کوره توليد آجري در شانگهاي شود که آدم ها پس از سرقت به کار در آن مجبور مي شدند.
    
    کاربري اينترنت در چين بسيار بالااست و روزانه 140 ميليون نفر به اين شبکه وصل مي شوند. دولت با وجود قرار دادن هزاران هزار فيلتر و سيستم هاي حفاظتي هنوز موفق نشده ارتباط اينترنتي مردم را تحت کنترل خود گيرد.

روزنامه اعتماد

 دماي متوسط زمين در طول يك قرن پيش حدود ۰‎/۵ درجه سانتيگراد بيشتر شده است.
    انتظار دانشمندان از ادامه روند فعلي آن است كه در طول ۱۰۰ سال آينده ميانگين دماي زمين
    ۱‎/۵ تا ۳‎/۵ درجه سانتيگراد افزايش پيدا كند. شايد پيش خود فكر كنيد كه
    «خب اين كه مسأله اي نيست؟» اما بايد توجه داشت كه همين مقدار اندك افزايش دما مي تواند آب و هواي زمين را به صورت بي سابقه اي تغيير دهد. زماني كه اين پديده رخ دهد،
    ممكن است تغييرات شگرفي در سطح آب اقيانوس ها، مزارع كشاورزي و هوايي كه استنشاق مي كنيم يا آبي كه مي نوشيم رخ دهد.
    منظور از گرم شدن زمين بالارفتن متوسط دماي زمين است كه تغييرات آب و هوا را نيز در پي خواهد داشت. گرم شدن زمين سبب تغيير الگوي بارش باران و برف، افزايش سطح آب درياهاي آزاد و كاهش سطح آب درياچه ها و تأثيرات عميق بر گونه هاي مختلف گياهان و حيوانات و سرانجام انسان ها خواهد شد. يكي از مواردي كه تا پيش از گرم شدن زمين به سبب افزايش فعاليت هاي بشر به عنوان ابزار ايمن سازي براي زمين در نظر گرفته مي شد گازهاي گلخانه اي بودند، يعني مجموعه اي از گازها كه مقداري از انرژي خورشيد را در جو زمين نگه مي دارند و باعث گرم شدن جو مي شوند كه شامل بخار آب (H2O، دي اكسيد نيتروژن ((NO2، دي اكسيد كربن (CO2) و متان CH4 است. اين گازهاي گلخانه اي كره زمين را به اندازه اي گرم نگه مي دارد كه انسان ها بتوانند بر روي آن زندگي كنند اما اگر اثر گلخانه اي كه به دليل وجود اين گازها در جو زمين به وجود مي آيد افزايش يابد ممكن است دماي زمين به اندازه اي زياد شود كه انسان ها و گياهان و ساير جاندران از تحمل اين گرما عاجز باشند.

تاريخچه گرم شدن زمين
 نخستين مطالعات در زمينه افزايش درجه حرارت زمين توسط آرنيوس، شيميدان سوئدي و در حدود ۱۰۰ سال پيش آغاز شد. آرنيوس در سال ۱۸۹۶ ميلادي مدعي شد كه بالارفتن درجه حرارت زمين به دليل اضافه شدن دي اكسيد كربن به جو زمين است اما به دليل اين كه دانشمندان آن زمان اعتقاد داشتند كه جريان هاي اقيانوسي بسيار بيشتر از افزايش دي اكسيد كربن توسط آلودگي هاي توليد شده بشري در گرم شدن آب وهوا مؤثر هستند، تحقيقات آرنيوس مسكوت ماند. موج دوم تحقيقات در خصوص گرم شدن زمين زماني آغاز شد كه عده اي از دانشمندان مدعي شدند كه دي اكسيد كربن قادر است سد راه اشعه با طول موج بالاشده و سبب بازگرداندن آن به سطح زمين شود، با وجود اين دانشمندان اعتقاد داشتند كه اقيانوس هايي كه بر روي كره زمين قرار دارند توانايي جذب تمام دي اكسيد كربن توليدي را دارا بوده و لذا اين گاز قادر به افزايش درجه حرارت سطح زمين نيست اما مطالعات ساير دانشمندان نشان داد كه اقيانوس ها تنها قادر به جذب يك سوم از اين دي اكسيد كربن توليدي هستند و دو سوم باقي مانده از دي اكسيد كربن توليدي توسط فعاليت هاي انساني در جو زمين باقي خواهد ماند. پس از اثبات اين قضايا و در دهه ۶۰ ميلادي گرم شدن كره زمين تهديدي جدي تلقي و مطالعات جديدي بر روي آن آغاز شد و دكتر كيلنيگ در مؤسسه اقيانوس شناسي آمريكا به عنوان كاشف پديده گرمايش جهاني نمودارهاي حاصل از مطالعات خود را از ميزان دي اكسيد كربن موجود در كره زمين ارائه كرد و به عنوان كاشف پديده گرمايش جهاني شناخته شد. مطالعات دكتر كيلنيگ نشان مي داد كه گازهاي توليدي سريعاً در حال افزايش در مناطق مختلف كره زمين است.

 تاريخچه سوراخ شدن لايه ازن
 واقعه سوراخ شدن لايه ازن در لايه زير استراتوسفر در بالاي منطقه انتاركتيكا براي نخستين بار در دهه هفتاد توسط يك تيم تحقيقاتي به نام BAS كشف شد. اين گروه وظيفه مشاهده (Monitoring) اتمسفر اين منطقه را برعهده داشت. اين اندازه گيري اوليه توسط گروه BAS كه در سال ۱۹۸۵ انجام شد چنان نگران كننده بود كه دانشمندان تصور مي كردند كه دستگاه هاي اندازه گيري آن ها خراب شده است اما با تعويض دستگاه ها نتايج به دست آمده از دستگاه هاي اوليه تأييد شد و اين خود سبب نگراني بيشتر دانشمندان گرديد، ظرف چند ماه بعد سوراخ شدن لايه ازن توسط چشم مسلح قابل ديدن بود. اطلاعات به دست آمده توسط ساير گروه هاي تحقيقاتي اين حقيقت را روشن تر كرد كه سوراخ شدن لايه ازن به طور سريع و در مقياس بزرگي بر بالاي منطقه انتاركتيكا در حال پيشروي است.

    آلودگي هوا
    آلودگي هوا را مي توان اين گونه تعريف كرد كه هر جسم خارجي كه وارد هوا شود و يا هر عاملي كه نسبت معمولي و عادي مواد تشكيل دهنده هوا را تغيير دهد به گونه اي كه اين تغيير در نسبت مواد تشكيل دهنده سبب خسارت جاني به انسان ها، گياهان و حيوانات شود را مي توان آلودگي هوا نام نهاد. موادي كه سبب آلوده شدن هوا مي شوند ممكن است مقدارشان نامحسوس باشد لذا سازمان هاي محيط زيست كشورها تعاريف مختلفي براي آلودگي هوا وضع كرده اند.

    منشأ مواد آلوده كننده هوا
    منشأ آلاينده هاي هوا ممكن است طبيعي و يا مصنوعي باشد. آلاينده هاي طبيعي مانند دود حاصل از آتش نشان ها و ساير آتش سوزي ها كه در منابع طبيعي اتفاق مي افتد مانند آتش سوزي جنگل ها و آلاينده هاي مصنوعي حاصل فعاليت هاي انسان است كه در جريان توليد برق، فعاليت كارخانه ها ، اتومبيل ها و سوزاندن سوخت هاي فسيلي به وجود مي آيد.

    انسان ها چگونه آب و هوا را تغيير مي دهند؟
    شايد باور اين مسأله اندكي سخت باشد كه انسان ها مي توانند شرايطي به وجود آورند و يا دست به فعاليت هايي بزنند كه آب و هواي زمين را تغيير دهد. به جرأت مي توان گفت كه اكثر فعاليت هاي انساني سبب توليد گازهاي گلخانه اي مي شود كه روند تخريب لايه ازن پس از انقلاب صنعتي و اختراع ماشين آلات صنعتي و به دليل افزايش فعاليت هاي كشاورزي و صنعتي رواج بيشتري يافت و سبب دگرگوني در آب وهوا و چهره زمين شد ، پيش از شروع انقلاب صنعتي مقدار گازهاي گلخانه اي كمتر بود اما با افزايش جمعيت و استفاده بيشتر از سوخت هاي فسيلي مانند نفت و زغال سنگ تركيب گازهاي موجود در جو زمين نيز تغيير پيدا كرد و گازهاي آلاينده به تركيب لايه ازن وارد شدند به گونه اي كه هم اكنون غلظت اين گازها از حدود ۲۷۰ واحد به ۳۶۷ واحد افزايش پيدا كرده است.انسان براي انجام فعاليت هاي روزمره خود انرژي موردنيازش را از راه مصرف غذا به دست مي آورد ، هم چنين انرژي مورد استفاده در منزل و محل كار را از طريق سوخت هاي فسيلي تأمين مي كنيم و نيز براي به حركت درآوردن چرخ كارخانه ها و صنايع مختلف از اين گونه از سوخت ها بهره مي گيريم ، آيا مي دانيد كه سوزاندن سوخت هاي فسيلي سبب توليد مقدار فراواني گاز گلخانه اي و رسوخ اين گازها به جو زمين خواهد شد؟

    معاهده كيوتو
    اين پيمان جهاني كه توسط ۱۶۱ كشور مورد پذيرش قرار گرفته است ، كشورهاي مصرف كننده انرژي را به دودسته توسعه يافته و در حال توسعه تقسيم مي كند. كشورهاي توسعه يافته عضو پيمان كيوتو ملزم به كاهش پنج درصدي ميزان دي اكسيد كربن توليدي در كشور خود تا سال ۲۰۰۸ هستند اما كشورهاي در حال توسعه لزومي به كمتر كردن اين مقدار از دي اكسيد كربن در كشور خودندارند ولي توانايي به دست آوردن اعتبار كربني را پس از اجراي پروژه هايي كه منجر به كاهش ميزان دي اكسيد كربن در كشورشان شود را دارا مي باشند كه اين اعتبار كربني قابل فروش و معامله به كشورهاي توسعه يافته است و اين به معناي كاهش دي اكسيدكربن از طريق اعمال فناوري هاي جديد در كشورهاي توسعه يافته و يا افزايش دي اكسيدكربن از طريق پرداخت پول و كمك به كاهش دي اكسيد كربن در كشورهاي درحال توسعه است.

    اثر گرم شدن زمين
    گرم شدن زمين اثرات مخرب فراواني بر گياهان، جانوران و انسان ها خواهد گذاشت كه در سال هاي اخير به دليل گرم شدن بيشتر زمين نسبت به سال هاي گذشته اين اثرات بيشتر ديده مي شود.
    بسياري از گونه هاي جانوري در حال انقراض هستندو توزيع جغرافيايي برخي از گونه هاي حيواني نيز تغيير كرده است به عنوان نمونه بر طبق پيش بيني هاي سازمان محيط زيست آمريكا جمعيت اردك ها تا شصت سال ديگر به نصف كاهش پيدا خواهد كرد و يا تا پنجاه سال ديگر يك ميليون از گونه هاي گياهي و جانوري در معرض نابودي و انقراض قرار خواهند گرفت. به علاوه گرمايش زمين سبب آب شدن يخ هاي قطبي شده و اين حجم از آب به آب اقيانوس ها اضافه مي شود كه خود سبب شيرين شدن آب اقيانوس ها خواهد شد و همين امر خود سبب تغييرات بر روي آب و هوا خواهد شد.

    تأثير گرم شدن زمين بر زلزله ها
    به تازگي بعدجديدي از خطرات حاصل از گرم شدن زمين براي دانشمندان مشخص شده است، اين نتايج نشان مي دهد كه تغيير توزيع آب در سياره زمين به سبب تحولات آب و هوايي حاصل از گرم شدن زمين سبب تأثير بر پوسته سياره زمين خواهد شد يعني علاوه بر انتظار روزهايي گرم در انتظار وقوع زمين لرزه هايي بيشتر و آتشفشان هايي داغ تر و كوبنده تر بايد بود.

    وزير بهداشت روز پنجشنبه گذشته اعلام كرد كه مواردي از آنفلوآنزاي پرندگان از كشورهاي همسايه به ايران منتقل شده است. اين جمله وزير در نشست معاونان بهداشتي دانشگاه هاي علوم پزشكي سراسر كشور به وضوح بيان شد. به طوري كه خبرنگاران خبرگزاري هاي مختلف، از جمله <ايرنا> و <مهر> برداشت يكساني از جمله وي كردند؛ آنفلوآنزاي پرندگان به ايران وارد شده است.
    
    
    كامران باقري لنكراني با توضيح اينكه بيماري آنفلوآنزاي پرندگان در كشورهاي همسايه ايران شايع شده و مواردي از اين بيماري كه در چند ماه گذشته در ايران مشاهده شد، ناشي از پرندگان مهاجر بوده است، تاكيد كرد كه موارد شيوع آنفلوآنزاي پرندگان در ايران مربوط به پرندگان مهاجر بوده است. او حتي از معاونت هاي بهداشتي دانشگاه هاي علوم پزشكي كشور خواست تيم هاي بهداشتي خود را در استان ها و شهرهاي مرزي مستقر كنند.
    
    
    با اين حال، بعدازظهر ديروز، روابط عمومي وزارت بهداشت طي اطلاعيه اي خبر شيوع آنفلوآنزاي پرندگان را تكذيب كرد. در اين اطلاعيه آمده است: <خبر شيوع آنفلوآنزاي پرندگان، كذب محض است.>
    
    
    وزارت بهداشت اعلام كرد: <درج خبر شيوع آنفلوآنزاي پرندگان در ايران به نقل از وزير بهداشت در سايت برخي خبرگزاري ها و همچنين استفاده از اين خبر در برخي از روزنامه ها كذب محض بوده و بدين وسيله اعلام مي شود: هيچ گونه موردي از ابتلابه آنفلوآنزاي پرندگان در ايران گزارش نشده است و اشاره وزير بهداشت مربوط به ابتلاي تعدادي از پرندگان مهاجر در تالاب انزلي در دي ماه سال 1384 بوده است.>
    
    
    اين اطلاعيه ادامه داده است: <تاكيد لنكراني بر لزوم هوشياري در برابر خطر بيماري بين پرندگان، به دليل همسايگي ايران با كشورهايي است كه وجود اين بيماري در آنها تاييد شده است.>وزارت بهداشت براي پايان دادن به اين غائله، در ادامه اطلاعيه خود تاكيد كرده است كه تاكنون هيچ موردي از بيماري آنفلوآنزاي پرندگان وجود نداشته و ندارد، اما تيم هاي بهداشتي با هوشياري كامل در مناطقي از كشورمان كه نزديك به مناطق پرخطر كشورهاي همسايه است، مراقبت هاي فعال را براي جلوگيري از ورود اين بيماري در تمام طول سال اعمال مي كنند.
    
    
    اين در حالي است كه كمتر از 20 روز پيش نيز هيات وزيران، سازمان مديريت و برنامه ريزي را موظف به تامين اعتبار كليه غرامت هاي واحدهاي صنعتي غير بيمه در جهت كنترل بيماري آنفلوآنزاي فوق حاد پرندگان كرد.
    
    
    اين مصوبه، بنا به پيشنهاد وزارت جهاد كشاورزي به منظور پرداخت غرامت ها، سازمان مديريت و برنامه ريزي كشور را موظف كرد كليه غرامت هاي طيور بومي و نهاده هاي طيور صنعتي و نيز واحدهاي صنعتي غير بيمه را (بيمه نشده تا تاريخ 31 خرداد سال 86) بنا به درخواست سازمان دامپزشكي كشور در اسرع وقت تامين و تخصيص اعتبار كند.
    
    
    بايد اميدوار بود كه تكذيب اين خبر از سوي وزارت بهداشت به منزله فراموش شدن موضوع نباشد و اقدامات مراقبتي در اين خصوص انجام گيرد.
    
    
    95 درصد كانون هاي آنفلوآنزاي طيور در آسياست
    
    
    از سال 2003 تا 2007 ، بيش از 95 درصد كانون هاي آلوده به آنفلوآنزاي فوق حاد طيور در قاره آسيا شناسايي شده است.
    
    
    به گفته دكتر مجتبي نوروزي، رئيس سازمان دامپزشكي كشور، آنفلوآنزاي فوق حاد طيور تا سال 2007 با درنورديدن 4 قاره آسيا، اروپا، آفريقا و آمريكا، 50 كشور را در معرض خطر اين بيماري قرار داد كه نسبت به سال 96 تعداد كشورهاي درگير با آنفلوآنزاي فوق حاد طيور به دو برابر افزايش يافته است.
    
    
    وي با بيان آنكه از سال 2003 تاكنون بيش از 240 ميليون قطعه پرنده بر اثر بيماري آنفلوآنزاي فوق حاد طيور، تلف و يا حذف شده اند، بيان كرد: از سال 2003 تا 2007 بالغ بر 4 هزار و 370 كانون آلوده به اين بيماري در 21 كشور شناسايي شد كه 95 درصد اين كشورها در قاره آسيا بوده است.
    
    
    نوروزي اظهار داشت: ايران با دارا بودن بيش از 20 هزار طيور پرورشي نيمچه گوشتي به شكل صنعتي و 750 ميليون قطعه طيور در سال و وجود بيش از 50 ميليون قطعه طيور بومي و 40 ميليون قطعه مرغ مادر و تخم گذار و نيز با وجود 3 ميليون قطعه پرنده مهاجر در حدود 256 زيستگاه در وضعيت خاصي به لحاظ قرار گرفتن در مسير پرندگان مهاجر قرار گرفته است.
    
    
    سازمان بهداشت جهاني نيز چندي پيش، هنگام اعلام خبر دستيابي به يك چارچوب كاري در مورد تبادل انواع كشنده 1N5H آنفلوآنزاي پرندگان در تمامي كشورها اعلام كرد كه بعد از پيدا شدن NI5H در جنوب شرقي آسيا در اواخر سال 2003 ، بيش از 180 نفر در سراسر دنيا بر اثر آنفلوآنزاي پرندگان جان خود را از دست داده اند. اندونزي با بيش از 70 نفر آمار مرگ و مير بيشترين تلفات را داشته است.

منبع: روزنامه اعتماد ۲۴/۴/۸۶

نويسندگان صاحب ذوق در حوزه داستان و شاعراني كه خلاقه توانسته اند در حوزه ادبيات خودشان را معرفي كنند، عموماً آدم هايي بوده اند كه در دوران هاي مختلف توانسته اند آرا و عقايد خود را آن گونه كه مي خواهند بيان كنند، حال اين بيان گاه به شكل هاي استعاري و پنهان بوده و گاه صورتي آشكار به خودگرفته است. اما در دوران هايي نويسندگان شخصيت هاي اثرشان را از حيوانات برگزيده اند. اين انتخاب به چند دليل انجام مي گرفته است. دليل نخست اين بوده كه در برخي دوران ها به دلايل فشار پادشاهان امكان مستقيم نويسي و يا از انسان ها و ظلم و جوري كه بر آنها مي رود نوشتن باعث دستگيري و ايجاد مشكل براي نويسنده شده و او از خير اين كار مي گذشته است. اما وقتي حرف و سخن از زبان حيوانات باشد ديگر نمي شود خرده اي بر اتفاقات گرفت چرا كه شخصيت ها انساني نيستند. دليل دوم «جنگلي » بودن مسأله است. جنگل در معاني انساني آن جداي از طبيعت و بكر بودن و سبزبودن و تمام اتفاقات و ويژگي هاي منحصر به فرد و خوب معني ديگري هم دارد و آن تداعي معني هرج و مرج است. انسانها قانون جنگل را قانوني مي دانندكه مروج اين است كه پرزور كم توان را مي كشد و هركس قوي تر است مي ماند. دراين فضا بيان هر مسأله اي راحت مي شود چرا كه به جز قاعده زورگويي قاعده ديگري قابل بيان نيست. دليل سوم ويژگي هاي انسان هايي است كه گاه از سر اشاره به حيوانات نزديكند، مثلاً آدم هاي زبر و زرنگ به پلنگ، آدم هاي مرموز به روباه و مار، آدم هاي درنده خو به گرگ، پاك و آسماني به كبوتر و... اين ويژگي ها يكي ديگر از دلايلي است كه نويسنده شخصيت هايي انساني اش را به حيوانات بدل كرده و آنها را در داستان هايش مي آورد.

   فابل Fable 
    فابل از ريشه لاتين Fabula به معني بازگفتن است و بر روايت كردن تأكيد دارد. اين اصطلاح در دوران قرون وسطي و رنسانس اغلب هنگام سخن گفتن از طرح يك روايت به كار مي رفت. در كتاب «حكايت از زبان حيوانات» آمده است: « در اصطلاح ادبي فابل داستان كوتاه و ساده اي است كه معمولاً شخصيت هاي آن حيوانات هستند و هدف آن آموختن و تعليم يك اصل و حقيقت اخلاقي يا معنوي است. البته «فابل» گاهي نيز براي داستان هاي مربوط به موجودات طبيعي و يا وقايع خارق العاده وافسانه ها و اسطوره هاي جهاني و داستان هاي دروغين و ساختگي به كار مي رود، شخصيت ها در «فابل» اغلب حيواناتند، اما گاهي اشياي بي جان هم در آن حضور دارند».
    در فرهنگ اصطلاحات ادبي جهان مي خوانيم در فابل حيوانات مطابق با طبيعت خود عمل مي كنند جز آن كه سخن مي گويند ، موضوعات و مايه هاي اصلي در «فابل» بي شمار است و بخشي از فرهنگ عوام و ابداعات اهل مغالطه است، ديدگاه «فابل» واقع گرا و كنايه آميز است». اين تعريف در عين كوتاهي جامع تر است. دكتر محمدتقوي معتقد است: «حكايت هاي موجود فارسي كه از زبان حيوان نقل شده اند، اغلب كوتاه ، ساده، اخلاقي يا متضمن تعليم اخلاقي بويژه اخلاق اجتماعي هستند و از اين رو در زمره «فابل»ها مي گنجند. بااين حال كم و بيش نمونه هايي از حكايت ها هستند كه داراي شخصيت هاي حيواني اند، اما برخي ويژگي هاي «فابل» را ندارند و به آنها مي توان تمثيل رمزي يا «الگوري» گفت. (الگوري شيوه بياني اي است كه در آن يك شخص ، يك عقيده مطلق يايك واقعه، هم نشان دهنده خودش است هم نشان دهنده ديگري الگوري استعاره گسترده است) كه نمونه هاي آن بسيار اندكند و از آن مي توان به موش و گربه عبيد زاكاني اشاره كرد، يا حكايت هايي هستند كه براي تبيين مفاهيم غيرقابل بيان و نگفتني به كار گرفته شده اند (مانند منطق الطير) كه در زمره داستان هاي رمزي قرار مي گيرند. از چندحكايت يا داستان انگشت شمار كه بگذريم، بيشتر حكايت ها طرح و ساختار مشابهي دارند و مضمون آنها از سوي داستان گوياي راوي به صراحت بيان شده است».
    در واقع داستان هاي «فابل» كه با شخصيت هاي حيواني نوشته مي شوند آنقدر توانستند تأثيرگذار باشند كه گاه در حوزه كودك هم حضورپيدا كردند، حضور آنها در حوزه كودك به اين شكل بود كه كودكان علاقه مند بودند حيوانات با زبان كودكانه براي آنهاحرف بزنند، اين حضور تا جايي پيش رفت كه شركتهاي بزرگ فيلمسازي دنيا بر آن شدند شخصيت هاي كارتوني آثارشان را از حيوانات انتخاب كنند، خرس، فيل، الاغ، خرگوش، سمور، زنبور عسل، ملخ، خوك، شير، زرافه و خيلي از حيوانات ديگر پس از حضور موفق در نوشتار درهنرهاي بصري هم حضور پيدا كردند و توانستند بسيار موفق جلوه كنند. حتي اين موفقيت تا امروز هم ادامه داشته است، همان طور كه مي دانيد كارتون شيرشاه و شرك جزو كارتون هاي پربيننده اي هستندكه در شخصيت هاي آنها حيوان هم هست. توجه كودكان به اين آثار اگرچه از دلايلي كه در ابتداي اثر در موردآثار «فابل» نام بردم فاصله دارد اما مي توان مواردي را يافت كه مي شود با آن دلايل مطابقت هايي پيدا كرد.
    
    پيشينه «فابل»
    شايد از همان زماني كه انسان در رابطه با حيوان قرار گرفت تاريخ «فابل» رقم خورد و نمي شود تاريخ دقيقي را براي اين مبحث مشخص كرد. در حكايت هاي حيوانات در ادب فارسي درباره اين رابطه آمده است : «در اين دوران انسان به حيوان همچون موجودي كه با او در حيات جسمي و روحي شريك است،مي نگريست و چه بسا گاهي به دلايل مختلف براي او نسبت به خود برتري قائل بود. بسياري از حيوانات را قوي تر از خود مي يافت و آنها را مظهر قدرت مي شمرد، برخي را حيله گر مي يافت و برخي را شرور و اين تجربه ها به شكل گرفتن اعتقادهاي خاصي درباره حيوانات منجر شد. تجسم يافتن كهن الگوها در هند، مصر و يونان و... در قالب حيوانات خاصي يا تركيبي از چند حيوان از اين نگرش همراه با خضوع حكايت مي كند. بي شك اين نگرش نخستين تا مدت ها باقي مانده است و حضور حيوان در مقدس ترين مكان ها به شكل نقاشي يا مجسمه هاي عظيم خود حكايت از مقام ومنزلت حيوان نزد انسان هاي بدوي دارد.
    
    آثار ادب كهن فارسي درباره حيوانات
    اگرچه «كليله و دمنه» اثري پارسي نيست اما تأثير زيادي بر ادب پارسي گذاشته است. آنقدر كه بلعمي آن را به نثر و رودكي بخش هايي از آن را به شعر درآورده است. از تأثيرات اين اثر بر ادب پارسي مي توان به «مرزبان نامه» اثر سعدالدين وراويني اشاره كرد كه البته نه از روي كليله و دمنه به تقليد بلكه از منابع مختلف هنري و غيرهنري به اضافه اثري با همين نام از اسپهبد مرزبان ابن رستم بن شروين از ملوك طبرستان تأليف شده است. آثار ديگري نيز در زبان فارسي داريم كه در آن به حيوانات اشاره شده است و از آن مي توان به «سندبادنامه» اشاره كرد. اين اثر توسط ظهيرالدين سمرقندي در قرن ششم نوشته شده است. «جوامع الحكايات» محمد عوفي نيز از آثاري است كه در آن به حيوانات اشاراتي شده است. «به طور كلي حكايت هاي حيوانات در آثار فارسي اعم از نظم و نثر دو شكل كلي دارد. برخي آثار خود حكايت ها را موضوع كار قرار داده اند و باب ها يا فصولي از كتاب را به داستان هاي كم و بيش طولاني از حيوانات اختصاص داده اند، يعني داستان هاي اصلي در آنها، با شخصيت هاي حيواني شكل مي گيرد. اين ويژگي در وهله اول در «كليله و دمنه» سپس «مرزبان نامه» به چشم مي خورد و بعد در برخي بخش هاي «جواهرالاسمار» و «سندبادنامه» ديگر آثار اغلب در زمره آثار داستاني نيستند بلكه بيشتر شامل باب هايي در موضوعات متنوع اخلاقي و تعليمي هستند كه به اقتضاي سخن از حكايت هاي حيوانات نيز در آن گنجانده شده است. مانند «جوامع الحكايات»، «فرائد السلوك»، «بهارستان» جامي كه فصل ها و باب هايي با عناوين مختلف چون در فضايل علم يا وجود يا قناعت و... دارند كه براي تأييد سخن در باب مسائل مختلف از آن حكايت ها بهره گرفته شده است.
    بنابراين با توجه به تعاريفي كه از اصطلاحات مربوط به حكايت هاي حيوانات يا راجع به آنها ارائه شده اغلب حكايت هاي فارسي در تعريف «فابل» مي گنجد نه «الگوري» به معني تمثيل رمزي و دو پهلويي كه يك سوي آن يا يك معني آن به عمد مخفي نگه داشته شود، در حالي كه مقصود اصلي گوينده يا واضع داستان همان معناي مخفي است، تنها استثنا در ادبيات فارسي منظومه موش و گربه عبيد زاكاني است كه در آن نويسنده با يك حكايت متعرض مسائل سياسي شده و از جنگ قدرت سخن گفته است. گربه عابد در حكايت حاكمي به نام امير مبارزالدين است كه بر سپاه شيخ ابواسحق حمله مي آورد و در نهايت او و تمام فرزندان و اطرافيانش (موش ها) در برابر قضات، حكام و اميراني است كه حاكميت را در اختيار دارند (گربه عابد) و با ظاهري ريايي به جان و مال مردم چنگ انداخته اند.
    شيوه نقل قصه در آثاري كه حيوانات شخصيت هاي اصلي آن هستند تفاوت چنداني با قصه ها و شخصيت انساني ندارد، اما مسأله قابل توجه در اين نوع قصه نويسي نوع روايت آن است. همان طور كه مي دانيد اين شيوه نگارش كه قصه در قصه است از هند وارد ايران شده و بسيار هم در اين سرزمين مورد توجه واقع شده است. شايد يكي از نمونه هاي اعلاي آن كه البته شرقي است «الف ليل و ليل» هزار و يك شب باشد كه بسيار مشهور است.
    در اين اثر نيز ما قصه هاي مختلفي را مي خوانيم كه در هم تنيده شده اند. گفت وگو يكي ديگر از ويژگي هاي مهم در قصه است كه البته اين ويژگي در «فابل»ها هم قابل تعميم است. مانند حكايت هاي خفاش و طاعن او، سار و درخت چنار در«مصيبت نامه»، حكايت اشتر و ابله، دو روباه، بلبل و زاغ در حديقة الحقيقه و... حتي در برخي آثار كل قصه جزيي از يك گفت وگو بين دو شخصيت است كه قصه يك دفعه با برشي از ميان آن آغاز مي شود. در واقع اين گونه مي توان پنداشت كه ديالوگ بين دو كاراكتر حيواني كه شخصيت هاي يك قصه هستند مي توانند يك قصه مستقل را ايجاد كنند. پرداختن اين موضوع مهم، بخش قابل توجهي از دريچه هاي ارتباطي را به روي ما مي گشايد.
    چگونگي همذات پنداري با شخصيت هاي حيواني در «فابل»ها اين گونه نيست كه وقتي ما ويژگي هاي نادرست يك حيوان را همان گونه كه هست به نوشتار درمي آوريم (كه البته اين ويژگي هاي نادرست از نگاه انساني ما اين گونه است، در حالي كه در قانون حيوانات اين مسأله كاملاً تبيين شده است) و بعد به شخصيت او زبان انسان را اضافه مي كنيم. هر انساني كه فكر كند ويژگي هاي رفتاري اش مانند آن حيوان است، به طور قطع درمي يابد كه ديگران به او چگونه مي نگرند، حتي ممكن است به لحاظ بيروني اين موضوع را نپذيرد اما در ضمير خود به اين مسأله به شدت، دقت مي كند. اخلاق گرگ و روباه كه درندگي و زيركي است مي تواند در چهره هاي حيواني تأثيرات قابل توجهي را در رفتار انسان ها بگذارد. اگر به رام كردن حيوان درون بپردازيم، حيواني كه در واقع در درون ماست بلكه ويژگي هاي ناپسند آن را به همراه داريم مي توانيم به يك موقعيت متناسب به لحاظ شخصيتي برسيم.
     
     
    نمونه قصه از شخصيت هاي حيواني
    نمونه اي از حكايت «كليله ودمنه» براي آشنايي با فضاي قصه به زبان حيوانات مي آوريم كه در آن بازتاب زندگي انسان نهفته است.
    
    حكايت بط و ستارگان: (كليله و دمنه)
    «بطي در آب روشنايي مي ديد، پنداشت كه ماهي ست، قصدي مي كرد تا بگيرد و هيچ نمي يافت، چون بارها بيازمود و حاصلي نديد، فرو گذاشت، ديگر روز هر گاه ماهي بديدي، گمان بردي كه همان روشنايي است، قصدي نپيوستي و ثمرت اين تجربت آن بود كه همه روز گرسنه بماند.»
    در حكايت حيوانات در ادب فارسي درباره اين نقل آمده است: «حكايت از زبان نشنزبه خطاب به دمنه نقل شده تا اين نكته را تقرير كند كه چون شير بد كرداري و خيانت را ديده و نابكاري آن ها را آزموده، آن را به ديگران تعميم مي دهد و علت خطا را تجربه گذشته مي داند و در تعميم آن به حكايت فوق مي گويد. اين قصه يك شخصيت و قهرمان واحد دارد كه فريب پندار خود را مي خورد، راست نمايي حكايت هم جاي سؤال دارد، زيرا بط (مرغابي) ماهي نمي خورد، بهتر بود مثلاً مرغ ماهيخوار يا پرنده ديگري اين نقش را برعهده مي گرفت. علاوه بر آن يك نكته مهم و سؤال برانگيز باقي است و آن غفلت بط از اين واقعه است كه روز ديگر ستاره اي در آسمان نيست تا عكس آن در آب بيفتد. تنها راه توجيه اين مسأله، استناد آن به ناداني بط است. مورد ديگر كه در اين حكايت مي توان براي زندگي انساني آن را توشه گرفت اين است كه يك اصل كلي و عام وجود دارد و آن اين اصل است كه در جهان بسيار باطل هست كه حق مي نمايد و بسيار حقي هست كه باطل مي نمايد و برانسان صاحب خرد است كه به ديده بصيرت بنگرد و حق و باطل را از هم بازشناسد.»
    درواقع همانگونه كه پيشتر ذكر آن آمد، انسان مي تواند از حوادث اطراف خود حتي اگر حوادث در رابطه با انسان با انسان ديگر نباشد درس بگيرد.
    متوني كه در ادب پارسي به تفصيل از حيوانات به جاي انسان استفاده كرده و آنان را در موقعيت هاي انساني قرار داده اند بسيارند و در تمام آن ها تعليمي بودن ركن اساسي قصه قرار گرفته است. چرا كه تعليم اساسي ترين مسأله در متون نوشتاري ادب پارسي از ديرباز تاكنون بوده است و همان گونه كه خوانده ايم «ادب تعليمي» بخش قابل توجهي از تاريخ ادبيات ما را به خود اختصاص داده است كه «فابل» ها هم در كلان موضوع زيرمجموعه همين ادب تعليمي قرار مي گيرند. شرايط زيست انسان معاصر اگرچه آن گونه نيست كه بتواند به اين متون به طور عمومي و هر روزه مراجعه كند تا از ميان آن اين آثار درخشان را دريابد و بياموزد اما مي بينيم مجريان بزرگ سينمايي دنيا در تلاشند اين شخصيت هاي حيواني را دوباره زنده كنند و آن ها را وارد زندگي مردم كنند، حتي اين تأثير آن قدر زياد است كه مخاطب كارتون ها با شخصيت حيوانات بيش از آن كه كودك و نوجوان باشند، بزرگسالان هستند.
    گويي انگار اين آثار براي آن ها ساخته شده است. تجربه نشان داده تعاليم اخلاقي اگر استعاري تر و تلويحي باشد تأثير مازادي خواهد گذاشت و يكي از دلايلي كه مي توان در ادامه سلسله دلايل قصه نويسي با شخصيت حيوانات برشمرد همين است كه وقتي به طور تلويحي و غيرانساني (شخصيت هاي حيواني) در اثري حضور دارند و ايفاي نقش داستاني مي كنند تأثيرشان به مراتب كمتر از شخصيت هاي انساني نيست. در حكايت بالامي توانيم يك انسان را در جايگاه آن «بط» قرار دهيم كه برخي مواقع تلاش كرده و براثر بي دقتي به نتيجه نرسيده است، حالاديگر به جاي اين كه دقتش را در آن امر بيشتر كند، به طور كل آن تلاش را كه اتفاقاً به جان او نيز بسته است كنار مي گذارد. يعني يك تجربه يا چند تجربه خطاآميز، كل يك فرايند را حذف مي كند. همين مسأله مي تواند درس بزرگي براي انسان انديشمند باشد.

    

به گفته متخصصان، نگهداري از حيوانات خانگي و دست آموز مي تواند به ايجاد اعتماد به نفس و عزت نفس در كودكان كمك كند.
    به گزارش سرويس بهداشت و درمان خبرگزاري دانشجويان ايران (ايسنا) متخصصان بيمارستان اطفال در فيلادلفيا در آمريكا با بيان اين مطلب اظهار داشتند كه نگهداري از حيوانات خانگي همچنين مي تواند از جنبه هاي مختلف در تقويت رشد احساسي كودك تأثير مثبتي داشته باشد، براي مثال، كودك درتماس با حيوانات خانگي در جريان موضوعات مهمي چون توليد مثل، تولد، بيمارستاني، تصادفات، مرگ و اندوه قرار مي گيرد.
    به كودك احساس مسئوليت پذيري را مي آموزد. براي كودك ارتباطي با طبيعت فراهم مي كند و به او مي آموزد كه به ساير حيوانات زنده احترام بگذارد، با آنها همدردي كند و در برابر آنها صبور باشد و بالاخره دوست داشتن غيرشرطي، وفاداري، احساس دلبستگي و آسايش را مي آموزد.
منبع: روزنامه کیهان ۲۰/۴/۸۶

منبع: روزنامه اعتماد ۲۰/۴/۸۶

منبع: روزنامه کیهان ۲۰/۴/۸۶

منبع: روزنامه کیهان ۱۹/۴/۸۶

منبع: روزنامه اعتماد ۱۶/۴/۸۶

شاید روزی فیل ها هم با ما خداحافظی کنند ....!
   

منبع:روزنامه سرمایه ۱۴/۴/۸۶

منبع: روزنامه اعتماد ۱۲/۴/۸۶

منبع: روزنامه ایران ۱۲/۴/۸۶

منبع: روزنامه کیهان ۱۲/۴/۸۶

 سر                                                                                                Head

جمجمه...........................................................................................skull
فک پایین..................................................................................mandible
دندان های پیش..........................................................................incisives

ستون مهره                                                                Vertebral column

مهره های گردنی........................................................... servical vertebrae
مهره های سینه ای....................................................... thoracic vertebrae
مهره های کمری..............................................................lumbar vertebrae

Bones of the forelimb or thoracic limb               
استخوان های اندام قدامی یا اندام سینه ای                                                           

کتف.............................................................................................scapula
بازو............................................................................................humerus
زند زیرین............................................................................................ulna
زند زبرین.........................................................................................radius
مچ دست........................................................................................carpus
استخوانهای کف دست (قلم دست)...............................................metacarpus
بند انگشتان...............................................................................phalanges

Bones of hindlimp or pelivic limb              
استخوان های اندام خلفی یا ندام لگنی                                                                   

لگن.................................................................................................pelvis
ران.................................................................................................femur
نازک نی...........................................................................................fibula
درشت نی..........................................................................................tibia
مچ پا...............................................................................................tarsus
استخوانهای کف پا (قلم پا)...........................................................metatarsus
بند انگشتان...............................................................................phalanges

تخمدان...........................................................................................ovary
شاخ رحمی...........................................................................uterine horn
رویان (جفت)....................................................................................fetus
رباط ......................................................................intercornuate ligament
جفت جنین.................................................................................placenta
مهبل............................................................................................vagina
ناحیه گردن.......................................................................region of cervix

عکس هایی از همستر ماده که توسط اشعه ایکس تهیه شده نمایانگر  نوزاد همستر در رحم آن است

skull و vertebrale column نوزاد این پستاندار در رحم مادرش به خوبی مشخص است

منبع: روزنامه اعتماد ۹/۴/۸۶

دیشب که به خونه بر می گشتم کوچه آروم و خلوت بود. ماه توی آسمون مدام پشت ابرها پنهان می شد. سرم که پایین اومد توجهم را سه تا گربه که با فاصله از هم روی دیوار نشسته بودند جلب کرد.
یکی از اونا را می شناختم گربه زرنگی بود و مشکی رنگ یکی دیگه مثل قبلی بود با چشمای سبز رنگ و آخری که زیر تنش سفید بود از همه کوچیک تر میزد.

هیچ وقت به گربه های توی کوچه خیلی نگاه نمی کردم که مبادا در مورد اونا کنجکاو بشم همیشه یه جوری خودم را راضی می کردم
ولی امشب آروم روی دیوار منو نگاه می کردند هر سه تایشون هر چه به خونه نزدیک میشدم چشم ازم بر نمی داشتند نگاهشون خیلی با معنی بود اونا آرومه آروم بودند حس می کردم ازم انتظار دارند هر چی خواستم نگاهشون نکنم نمی شد نگاهشون چنان معصومانه و پر التماس بود که نتونستم در خونه را بدون نگاه کردن دوباره بهشون ببندم ولی بازم ازم چشم بر نمی داشتند
سر میز شام مدام به فکرشون بودم ... چرا ساکتند؟!!! نکنه مریض شدند؟!! نکنه گرسنه مونده باشند ؟!!
در خونه را باز کردم مقداری غذا توی ظرف پشت در گذاشتم خیلی عجیب بود در خونه که باز شد هر سه تایی جلوی در بودند انگار از قبل می دونستند..
درو بستم می دونستم تا در بسته نشه جلو نمیاند درو باز کردم که بهتر ببینمشون ولی اونا دور میشدند آخر شب بود آماده شدم که بخوابم دیدم صدای پیش کردن می یاد صدای پسر همسایه بود رفتم پایین بهش بگم اذیتشون نکنه ولی اون رفته بود بر گشتم پنجره رو بستم صدای دزدگیر ماشینی که انتهای کوچه پارک شده بود بلند شد کم گم صدای گربه ها هم شنیده می شد خوشحال شدم که مریض نبودند یه دفعه سر حساب شدم دیدم صدای جیغ و داد گربه ها و اهالی خونه های اطراف بلند شده بله سه تا گربه سر غذا دعوا می کردند و مردم را از خواب بیدار کرده بودند.

پشت  ................................................................................................................  back
گردن  .................................................................................................................  neck
گوش  ..................................................................................................................  ear
سر  ..................................................................................................................  head
چشم  .................................................................................................................  eye
بینی  .................................................................................................................  nose
سبیل  ..........................................................................................................  whiskers
لب  ......................................................................................................................  lip
شانه  ...........................................................................................................  shoulder
پای پیشین (دست)  ..........................................................................................  fore leg
قفسه سینه  ......................................................................................................  chest
شکم  .................................................................................................................  belly
پای عقبی (پا)  ................................................................................................  hind leg
ران ...................................................................................................................  thigh
مفصل ران  .............................................................................................................  hip
دم  ......................................................................................................................  tail

سر                                                                                                                     Head

جمجمه..................................................................................................................skull
حدقه چشم............................................................................................................orbit
دندان...................................................................................................................tooth
فک پایینی........................................................................................................mandible

ستون مهره ها                                                                                  vertebral column

مهره های گردنی...................................................................................cervical vertebrae
مهره های سینه ای...............................................................................thoracic vertebrae
مهره های کمری.....................................................................................lumbar vertebrae
مهره های خاجی..................................................................................................sacrum
مهره های دمی.......................................................................................caudal vertebrae
دنده.........................................................................................................................rib
جناغ سینه.........................................................................................................sternum

Bones of the forelimb or thoracic limb
استخوان های اندام قدامی یا اندام سینه ای                                                                

کتف................................................................................................................scapula
بازو................................................................................................................humerus
زند زبرین............................................................................................................radius
زند زیرین...............................................................................................................ulna
استخوانهای مچ دست..........................................................................................carpus
استخوانهای کف دست (قلم دست)..................................................................metacarpus
بند انگشت.....................................................................................................phalange
ناخن (پنجه)............................................................................................................nail

Bones of hindlimp or pelivic limb
استخوان های اندام خلفی یا اندام لگنی                                                                       

لگن....................................................................................................................pelvic
ران.....................................................................................................................femur
درشت نی..............................................................................................................tibia
نازک نی...............................................................................................................fibula
استخوانهای مچ پا..................................................................................................tarsus
استخوانهای کف پا (قلم پا )...............................................................................metatarsus
بند انگشت......................................................................................................phalange
ناخن (پنجه)...........................................................................................................claw

دستگاه گوارشی                                                                           Digestive system

 حفره دهانی  ................................................................................................oral cavity
زبان  ...............................................................................................................tongue
مری  .........................................................................................................esophagus
معده  ..........................................................................................................  stomach
روده باریک (روده کوچک)  .........................................................................  small intestine
روده بزرگ  ........................................................................................................  colon

دستگاه تنفس                                                                            Rispiratory system

حفره بینی  ...............................................................................................  nasal fossa
حنجره  ...........................................................................................................  larynx
نای  .............................................................................................................  trachea
شش(ریه)  .........................................................................................................  lung

دستگاه گردش خون                                                                    Circulatory system

قلب  ..............................................................................................................  heart

دستگاه ادراری                                                                                 Urinary system

کلیه  .............................................................................................................  kidney
مثانه  ...........................................................................................................  bladder

غدد                                                                                                                Glands

کبد (جگر)  .........................................................................................................  liver
طحال  ............................................................................................................  spleen
غده تناسلی  ..................................................................................................  testicle

دستگاه عصبی                                                                                 Nervous system

مغز  ........................................................................................................  encephalon
نخاع  ...................................................................................................  spinal coplumn

به نقل از روزنامه ایران   ۵/۴/۸۶

کیانگ یک گونه تبتی است که عموما به شاخه دیگری نسبت داده می شود هر چند به عنوان زیر گونه ای از گورخر آسیایی طبقه بندی شده است.

گورخر آسیایی از الاغ کمی بزرگتر است، در حدود 290 کیلو وزن داشته و طول بدن و سر حدودا 2.1 متر است و نسبت به الاغ شباهت بیشتری به اسب دارد. آنها نسبت به اسب پاهای کوتاهتری دارند و رنگشان نسبت به فصل تغییر می کند. در تابستان رنگشان قهوه ای مایل به سرخ و در زمستان قهوه ای مایل به زرد است و بر پشتشان نواری سیاه که با رنگ سفید احاطه شده قرار دارد.

اغلب شبها به‌ شكار مي‌پردازد و ازماهي‌ها ، پرندگان‌‏ ‎ و ‎ پستانداران‌اطراف‌ رودخانه‌ تغذيه‌ مي‌كند‏ ‎ . كروكديل از پائيز تا اوايل‌ بهار فعالیت ‏ بيشتري‌ دارد زيرا که چرخه‌ زندگي‌ اين‌ جانور به‌ بارش‌ باران‌ و پر شدن‌‏ ‎ آب رودخانه‌ها وابسته‌ است‌‏ ‎ . در فصول‌ سرد و پر آب ، اين‌ جانور خود را‏ ‎ ‏ ‎ بصورت‌ شناور بر روي‌ آب قرارمي‌دهد بطوريكه‌ اغلب تنها قسمت‌ بالاي‌‏ ‎ سرو پوزه‌اش‌ از آب بيرون‌ است‌ و يااينكه‌ در بستر گلي‌ حاشيه‌ رودخانه‌ در‏ ‎ زير آفتاب‏ ‎ گرم‌ دراز مي‌كشد‏ ‎ . در تابستانهاي‌ گرم‌ كه‌ بستر رودخانه‌ها رو به‌‏ ‎ خشكي‌ مي‌رود و گاهي‌ آب موجود منحصر‏ ‎ به‌ بركه‌هاي‌ گلي‌ امتداد رودخانه مي‌شود كروكديل‌ ايراني‌ نقبهايي‌ درگل‌هاي‌ مجاور حفر كرده‌ و در آنجا ب ه ا نتظار شرايط محيطي‌ مناسب بسر مي‌برد‏ ‎ . اگرچه‌ كروكديل‌ سيلاني‌ كه‌ از‏ ‎ همين‌ گونه‌ منتها با زيرگونه‌ متفاوتي‌است‌ در بركه‌هاي‌ شور امتداد ساحل‌‏ ‎ دريا ، نيز زندگي‌ مي‌كند اما تا كنون‌شواهدي‌ مبني‌ بر زيست‌ كروكديل‌ ايراني‌‏ ‎ د ر آبهاي‌ شور بدست‌ نيامده‌ است‌‏ ‎ . اين‌ كروكديل‌ مي‌تواند تا طول‌ 4 متر ني ز رشد كند اما در محل‌ ، تمساحهای 3 متري‌ نيز ندرتاً ممكن‌ است‌ ديده‌ شوند. در حدود نيمي‌ از طول‌ كل‌بدن‌ كروكديل‌ را دم‌ قوي‌ اين‌ حيوان‌ تشكيل‌‏ ‎ مي‌دهد . در شروع‌ فصل‌ بارندگي‌تمساح‌ ماده‌ هنگام‌ شب در حاشيه‌ شني‌‏ ‎ رودخانه‌ گودالي‌ به‌ عمق‌ تقريبي‌ نيم‌ متر حفر مي‌نمايد و در آن‌ بيست‌ تخم‌ يا‏ ‎ بيشتر مي‌گذارد و روي‌ آن‌ رابا شن‌ مي‌پوشاند‏ ‎ . هر تخم‌ در حدود 5/6 سانتيمتر طول‌ و 4 سانتيمتر عرض‌ د ارد. تمساح‌ اين‌ حفره‌ را معمولاً هم‌ سطح‌‏ ‎ بالاترين‌ ميزان‌ قابل‌ پيش‌بيني‌ آب رودخانه‌ حفر مي‌كند‏ ‎ . پس‌ از تخم‌گذاري‌ ، كروكديل‌ ماده‌ اغلب اوقات‌ خود را براي‌ حفاظت‌ از تخم‌ها در اطراف‌ اين‌‏ ‎ ‏ ‎‎ حفره‌ مي‌گذراند‏ ‎ . پس‌ از حدود 50 رو ز كه‌ زمان‌ از تخم‌ بيرون‌ آمدن‌ نوزادان‌‏ ‎ است‌ مادر براي‌ اينكه‌ احتمالا شن‌هاي‌ روي‌ تخم‌ها براي‌ آنها سخت‌ و س نگين‌ نباشد به‌ كمك‌ آنها مي‌شتابد‏ ‎ . ل ازم‌ به‌ توضيح‌ است‌ كه‌ اين‌ گونه‌ تنها‏ ‎ خزنده‌ايراني‌ است‌ كه‌ تا اين‌ اندازه‌ از‏ ‎ نوزادان‌ خود مراقبت‌ به‌ عمل‌ مي‌آورد‏ ‎ . نو زادان‌ فقط 25 سانتيمتر طول‌ دارند‏ ‎ . آنها به‌ رنگ‌ زيتوني‌ و با نوارهاي‌‏ ‎ عر ضي‌ تيره‌ بر روي‌ دمشان‌‏ ‎ ونقاط تيره‌ رنگ‌ در طول‌ دو طرف‌ بدنشان‌ ديده‌‏ ‎ ‎ مي‌شوند‏ ‎ . در حين‌ رشد به‌تدريج‌ اين‌ علائم‌ محو مي‌گردد‏ ‎ . كروكديل‌هاي بزرگتر به‌ رنگ‌ قهوه‌اي‌ روشن‌ با علائم ‌تيره‌ پراكنده‌اي‌ بر بدنشان‌ هستند‏ ‎ . كروكديل‌هاي‌ ايراني‌ احتمالاً در سن‌ 6تا 10 سا لگي‌ به‌ مرحله‌ بلوغ‌ مي‌رسند‏ ‎ . لازم‌ به‌ يادآوري‌ است‌ كه‌ با توجه‌به‌ خطرات‌ موجود از قبيل‌ خورده‌ شدن‌‏ ‎ توسط پرندگان‌‏ ‎ و جانوران‌ گوشتخوار تعداد بسيار اندكي‌ از نوزادان‌ به‌ م رحله بلوغ‌ مي‌رسند‏ ‎ .

ببر سفید شاخه ای از نژاد ببر بنگال است با این تفاوت که رنگش سفید می باشد.آنها زال یا یک نژاد خاص از ببر نیستند.آنها دارای چشمانی آبی ، بینی صورتی و پوستی پوشیده از خز شیری رنگ با خطوط شکلاتی هستند.ببر سفید نوعی از ببر می باشد که حامل یک ژن غیر معمول است که برای ایجاد رنگ سفید به آن نیاز می باشد.ببرهای سفید وحشی بسیار نایاب می باشند.

این حیوان در نواحی جنوب شرق آسیا و همچنین جنوب و مرکز هند زندگی می کند.ببر سفید بیشتر در مکانهای سرسبز، مردابها و جنگلها و هر جائی که آنها براحتی بتوانند خود را استتار کنند، زندگی می کند.آنها معمولا در جاهایی که دور از چشم انسانهاست زندگی می کنند.هر چند که اغلب آنها امروزه در باغ وحشها و پارکهای حیات وحش زندگی می کنند.در خیلی از کشورهای آسیایی با وجود ممنوعیت شکارببر سفید، این حیوان همچنان توسط شکارچیان غیر قانونی.کشته می شود. اعضای بدن این حیوان برای استفاده در طب سنتی چینی در نسخه های نا متعارف استفاده می شود.همچنین پوست این حیوان از ارزش بالایی برخوردار است.برای خیلی از شکارچی ها که می خواهند سریع به پول برسند این حیوان یک موجود ایده آل است.